REFLEXIÓN SOBRE LA TECNOLOGÍA, LA EDUCACIÓN Y EL PAPEL DOCENTEIsaac Asimov y Ravi IyerNombre: Mariela Sánchez XicohténcatlActividad: Ensayo de opiniónFecha: 27 de septiembre de 2026La tecnología, la educación y el papel de los docentes
Después de observar los videos relacionados con las ideas de Isaac Asimov y Ravi Iyer, considero que ambos presentan perspectivas muy importantes sobre la relación entre la tecnología, la educación y nuestra vida cotidiana. Aunque sus planteamientos parten de contextos diferentes, los dos me hicieron reflexionar sobre una pregunta fundamental: ¿cómo podemos aprovechar la tecnología sin permitir que sustituya las relaciones humanas, el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo? Lo que más me gusta de las ideas de Isaac Asimov es su manera de imaginar el futuro y reconocer que la tecnología puede transformar profundamente la educación. Me parece interesante que desde hace décadas pudiera visualizar posibilidades que actualmente forman parte de nuestra realidad, como el acceso a grandes cantidades de información mediante dispositivos electrónicos y la posibilidad de aprender desde diferentes lugares. Lo que me entusiasma de sus ideas es precisamente pensar que el conocimiento puede estar al alcance de muchas más personas y que la tecnología puede convertirse en una herramienta para aprender de acuerdo con las necesidades e intereses de cada estudiante. Sin embargo, también me preocupa que el avance tecnológico pueda hacer que las personas dependamos demasiado de los dispositivos. La tecnología puede facilitar muchas actividades, pero considero que no debe reemplazar la convivencia, la comunicación cara a cara ni el acompañamiento de un docente. En la visión de Asimov sobre el futuro de la educación aparece una enseñanza mucho más individualizada y tecnológica; esto puede tener ventajas, pero también nos hace pensar en lo que se perdería si los estudiantes dejaran de convivir y aprender con sus compañeros y maestros. La escuela no solamente transmite conocimientos, también permite desarrollar habilidades sociales, valores, empatía y sentido de comunidad. Por otra parte, las preocupaciones de Ravi Iyer me parecen relevantes porque ponen atención en un problema que actualmente podemos observar con facilidad: el uso excesivo de las redes sociales y la manera en que están diseñadas para mantener nuestra atención. Iyer ha señalado riesgos relacionados con el tiempo excesivo frente a las pantallas y con la exposición de niñas, niños y adolescentes a contenidos que pueden afectar su bienestar. Estas preocupaciones me parecen especialmente importantes como futura docente, porque los niños y adolescentes están creciendo en un entorno donde la tecnología forma parte de su vida diaria. Esto no significa que debamos considerar la tecnología como algo negativo, sino que necesitamos enseñar a utilizarla de manera responsable, crítica y consciente. Para mí, uno de los aprendizajes más importantes de ambos videos es que el problema no está solamente en utilizar tecnología, sino en cómo, para qué y con qué límites la utilizamos. Como maestra, llevaría a mi clase la tecnología como una herramienta de aprendizaje y no como un sustituto del docente. Utilizaría videos, aplicaciones, recursos digitales, investigaciones y actividades interactivas cuando realmente aporten al aprendizaje. Al mismo tiempo, promovería actividades de diálogo, trabajo colaborativo, lectura, juegos, expresión artística y convivencia, para que los alumnos comprendan que aprender también significa relacionarse con otras personas. Finalmente, considero que las ideas de Asimov y las preocupaciones de Iyer no necesariamente se contradicen; más bien, pueden complementarse. Asimov nos permite imaginar las grandes posibilidades que la tecnología puede ofrecer para la educación, mientras que Iyer nos invita a cuestionar sus riesgos y la manera en que está diseñada. Como futura docente, me quedo con la idea de que no debemos rechazar la tecnología ni aceptarla de manera ciega. Debemos aprender a utilizarla de forma equilibrada, ética e inclusiva, colocando siempre a las personas y al aprendizaje por encima de los dispositivos. La educación del futuro puede apoyarse en la tecnología, pero considero que seguirá necesitando algo que ninguna herramienta digital puede sustituir por completo: la relación humana entre docentes y estudiantes.ReferenciasAsimov, I. (s. f.). Entrevista sobre el futuro de la educación y la tecnología [Video]. YouTube. https://youtu.be/oIUo51qXuPQ Iyer, R. (s. f.).Video sobre tecnología, redes sociales y sus efectos en niñas, niños y adolescentes [Video]. Facebook. https://www.facebook.com/share/v/1PBNFF2G7f
